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教育部高等學校小學教師培養教學指導委員會工作會議在我校召開
2021-01-22

來源:初等教育學院  供稿:許紅敏  值班編輯:陳雨桐  責任編輯:陳雨桐  點擊次數:  字號:【  

  1月19日,教育部高等學校小學教師培養教學指導委員會工作會議在我校召開。由于疫情原因,本次會議采用線上線下相結合的方式進行,來自全國各地的20位委員通過騰訊會議平臺參加會議。教育部教師工作司王薇處長、教育部高等教育教學評估中心何菁菁副處長出席本次會議。會議由教指委委員兼秘書長、我校初等教育學院王智秋教授主持。

  “2019—2022教育部高等學校小學教師培養教學指導委員會”是教育部聘請并領導的指導高等學校小學教師教育工作的專家組織,接受教育部的委托開展小學教師教育領域研究、咨詢、指導、服務等工作。自2014年至今,我校宮輝力、孟繁華教授相繼兩屆擔任了該教指委的主任委員。

  本次會議教指委主任委員、我校校長孟繁華教授致歡迎辭。孟繁華感謝各位委員在過去不平凡的一年中堅持為我國小學教師培養事業盡心盡力履職,包括積極參與師范類專業認證專家入??疾旃ぷ?,并為小學教育專業建設持續改進閉環的形成提出咨詢建議、主持參與教育部“小學教育專業師范生教師職業能力標準”的研制、國家一流教材的評選和師范類國控專業評審等工作。他還對當前我國小學教師培養工作提出幾個有代表性的問題,供本次會議進行充分討論。如卓越教師培養計劃2.0版對于培養教師所發揮的導向作用目前體現在哪些方面、“U-G-S協同培養模式”目前各地建設和實施狀況如何、“人工智能+小學教師教育”應當如何設計、小學教師專業性中的綜合性如何實現、全科培養的地方需求差異帶來的培養模式差異如何實現等。

  王薇代表教育部教師工作司對委員們一年來為我國小學教師培養所做貢獻表示感謝,并傳達了孫春蘭副總理在六所部屬師范大學校長書記座談會上的講話精神以及陳寶生部長在2021年全國教育工作會議上《乘勢而上、狠抓落實,加快構建高質量的教育體系》的講話精神。希望師范院校能夠聚焦教師培養主業,實現從基礎保障到高質量保障的升級。

  何菁菁就目前小學教育類專業認證進展情況和需要研究的問題向各位委員作通報。

  委員們圍繞孟繁華提出的問題、“卓越教師2.0計劃中小學全科教師培養”“專業認證中的達成度評價”等內容提出了改善策略和地方經驗,并從面向未來的視角,對我國小學教師培養中存在的共性問題、區域差異化發展舉措、小學教育價值定位反思等方面進行了熱烈討論并向教育部提出咨詢建議。

   

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